Легенда:
 новое сообщение
 закрытая нитка
 новое сообщение
 в закрытой нитке
 старое сообщение
|
- Напоминаю, что масса вопросов по функционированию форума снимается после прочтения его описания.
- Новичкам также крайне полезно ознакомиться с данным документом.
:))) 07.06.08 04:26 Число просмотров: 2811
Автор: Fighter <Vladimir> Статус: Elderman
|
> Я считаю что в школе не нужно давать знания (кроме четырех
> операций и процентов) - нужно учить мыслить. А здесь уже
> вопрос не в том чему учить, а в том, как это делать.
>
> Существующая система образования - это чистая формальность.
> Людей заставляют зазубрить набор определений/теорем, не
> отвечая на вопрос "Зачем?". Это убивает мозг. Человек
> учится решать стандартные задачи, но говорить об интеллекте
> не приходится.
>
> Ну скажем так. Человек смотрит на график ВВП. Совсем дурак
> будет смотреть только на величину. ВВП 13 млрд - круто!
> Человек поумнее сразу оценит не только значение, но и куда
> график движется. Еще умнее оценит тенденцию в изменении
> скорости движения. Если заучить формально определение
> "производная - это", то умный получится из дурака лишь с
> малой долей вероятности.
>
> Надо меньше гнаться за формальностью, и больше за
> практическим применением, обязательно разносторонним. Когда
> человек понимает, что производная позволит ему в будущем не
> только узнать на какую высоту выстрелит снаряд, но так же
> позволит ему заработать на бирже, снизить издержки
> производства, ускорить алгоритм поиска подстроки и найти
> форму кривых спроса и предложения, то тогда человек станет
> разнесторонне развитым умным человеком. В противном случае
> как много он бы не знал - он все равно останется дураком
> (при этом он может быть очень хорошим программистом,
> например).
>
> Самое печальное зрелище - это технари, которые считают, что
> они умнее гуманитариев и считают себя "математиками", когда
> они начинают лезть в сферу финансов, пытаясь всем доказать
> что набор теорем, пройденных в институте сейчас поможет им
> заработать все деньги биржи. Вам даже сложно себе
> представить сколько таких придурков - среди них очень
> многие кандидаты, а то и доктора наук.
>
> Еще отдельный тип образоанных придурков - которые прочитают
> в книжке неких алгоритм, зазубривают его "чтобы от зубов
> отскакивало", начинают его применять, но совершенно не
> понимают его физического смысла (тысячи людей строят в
> Метастоке Fibonacci Arc'и, не замечая, что если банально
> отресайзить окно, то он начнет подавать совершенно другие
> сигналы).
>
> Еще огромное число "математиков" приходят на биржу,
> сглаживают цены каким-нибудь фильтром, после чего выполняют
> преобразования Фурье. Их не смущает, что их преобраование
> Фурье не имеет никакого смысла в силу Леммы Ито. Они просто
> не проходили такой теоремы. А статистику, хоть и имеются
> знания конктерных теорем, они все равно не понимают.
> Поэтому они даже не способны задуматься над абсурдностью
> своих действий.
>
> Все эти люди - хорошие программисты, и они хорошо умеют
> решать стандартные уравнения. Но они дураки. Потому что
> знания есть, но нет мышления.
:)))
Ты сам себя опровергаешь. "Дураки" для тебя кажутся дураками именно потому, что нужных знаний у них нет ("Они просто
не проходили такой теоремы."). А с мышлением у них может быть все в порядке.
|
|
|
подробно о проекте
Анализ криптографических сетевых...
